，尤其是在抗日战争当中也立下不少功劳。不过解放战争当中他败得很惨，以至于被上级王耀武臭骂：“就是5万头猪，你让他们抓三天也抓不完啊！”
然而之后他在我军改造的过程，却发生了一件趣事：李仙洲忐忑不安地交代了自己的一个“错误”，本以为会迎来昔日老师周恩来的批评，却没想到被周总理说到：这是大功劳！
李仙洲是抗日名将王耀武的老乡。作为当时参军比较流行的山东人，李仙洲本来就是一个小学教员。不过当时投笔从戎的风气非常盛行，热血青年李仙洲也早早地投入了国民党，后面成为了黄埔军校的一期学员。
加上李仙洲在黄埔一期当中年龄最大，他本人的性格又敦厚稳重，所以在黄埔生当中都会尊敬地叫他一声李大哥。李仙洲在国军当中也算是不错的名将，不过在解放战争当中他可就吃了大亏了，因为他碰到的是战神粟裕。
当时粟裕将军用了几个疑兵之计，把老蒋他们都耍得团团转。听从老蒋指挥的李仙洲，也很快被我军给俘虏了。作为老蒋的心腹爱将，同时又是黄埔一期当中嫡系的嫡系，李仙洲一开始被俘其实相当沮丧。他感觉自己这下子算是完了。
不过，令他没有想到的是，他被俘之后很快就有我军将领来看望他，而这位来看望他的将军还是他的老部下——他就是曾经的国军团长陈锐霆。陈锐霆此时也是我军将领，不过看到李仙洲这个“俘虏”，一点儿都没有骄傲姿态，相反还亲切地用之前他们的称呼给他打招呼。
没多久陈毅元帅也亲自来看望他，甚至也称他是“李大哥”，并且还专门吩咐给李仙洲做饭的炊事员说：“李大哥是山东人，爱吃水饺。另外，他愿意吃什么，你们就做什么。”
之后华东地区专门成立了一个部门，把在华东俘虏的国军高级将领集中起来，对他们进行思想上的改造。但这改造只是思想上的，对他们本人的各种生活需求，我军则是尽可能地满足他们的要求。
甚至于在当时我们的生活条件很差的情况下，我军尽可能地保证李仙洲他们的伙食，可以说让他们吃得相当不错。
这一切让李仙洲看在眼里，记在心里。之后我军夺取了北平，专门在功德林成立了战犯管理所，李仙洲他们自然也是被送进了功德林改造。在功德林的这段时间，李仙洲思想上受到了很大的触动。
他们不仅仅在这里系统的学习了伟人的军事思想，也完全的理解了自己当年的错误。尤其是他跟着老蒋打内战，让他觉得很惭愧。为此他还和很多国军战犯联名，发表了一篇呼吁停止内战的文章来表达悔过。
李仙洲作为黄埔军校的李大哥，他联名的这篇文章发表后，还是给国军造成了很大的冲击的。因此后面弃暗投明的国军将领越来越多。
在功德林的改造活动当中，李仙洲可谓相当积极。而李仙洲的所作所为，自然也是落入了管理人员的眼中，对李仙洲也是相当的好，这愈发的让李仙洲感动。作为一个败军之将，他如今能够享受这样的待遇，确实是组织上对他的宽大和教育带来的。
所以李仙洲对于自己的错误愈发反省。到了1959年的时候，他因为表现出色，被专门选去作为战犯代表见周总理。
这一次见面让李仙洲颇为紧张，一者是作为战犯代表很紧张，二来是他要见的人很特殊——周恩来曾经是黄埔军校的政治部主任，所以算起来所有的黄埔学生都需要喊周恩来一声老师。此时以战犯的身份见老师，李仙洲颇为感到有些局促。
自己当年也算是黄埔的一名优秀学生，没想到最终却走上了一条让老师失望的道路，甚至是跟老师对着干。所以这也让他很紧张。
而李仙洲第三个紧张的原因，是因为他在心里做了很久的思想斗争后，决定向组织交代自己的另外一个“大错”。他不知道自己交代了这个错误后，会得到组织怎样的处理。但是他觉得自己应该这么做，组织上对他如此的推心置腹，他不愿意再把这个秘密隐藏下去。
李仙洲带着一丝决绝和坚定见到了周总理，周总理跟他进行了热情的会谈，还时不时地用黄埔时期的旧称呼叫他。很快就拉近了两人之间的关系，他也没有想到自己在这边会如此顺心。事实上我军当中有很多是他曾经的同学和战友，现在连曾经的老师都来了。
在平复了心中激动的心情之后，李仙洲严肃、坚定而又带着一丝丝担心的向周总理提起自己还有一个“大罪”没有向组织交代清楚。听到这里周总理也是一愣：“还有什么问题？”
周总理也没想到李仙洲还有啥没交代的，听李仙洲这么说似乎还蛮严重的，所以平复一下心情听他讲。李仙洲严肃地说出了自己的一个大问题：“我还办过一所国立二十二中学，跟党争夺了青年。”
这话说了之后周总理愣了几秒，而李仙洲看到周总理如此反应心中十分紧张，不知道自己将会面临怎样的惩罚。
不过周总理之所以愣了一下，其实是没有反应过来。很快他就露出笑容，对着李仙洲道：“这有什么错？这是一大功劳。你培养的青年不是都在为社会主义建设服务吗？”
为什么李仙洲这个国军将军还会办学校？他作为国军将军办的一所学习，又为啥被周总理说成是一大功劳呢？
其实这还跟李仙洲的特殊经历有关系。前面咱们就说到李仙洲本来是小学教员，所以他自己其实是个妥妥的知识青年，而且还是一位资深的老师。不过后面看到山河破碎、天下不安，他就投靠黄埔军校开始了自己的军人生涯。
在1942年的时候，李仙洲的部队驻扎在了安徽境内。此时山东遭到了日军的骚扰，华北平原也是多处沦陷。因此许多难民跑到安徽这里来避难，这其中还有不少是知识分子，他们不甘心在沦陷区看日本人的脸色生活，所以都跑到了安徽这里来避难。
李仙洲作为一个资深的老师，看到这些孩子没有书读，此时参军又小了些，所以心中感到非常的担心。他想到当时中国的积贫积弱的关键，不正是因为国家缺乏人才嘛？现在这战乱让孩子流离失所，无法学习知识，甚至连吃饭都成问题，就会造成下一代人才短缺。
当时灾民们吃饭都很成问题，看到李仙洲收留这些儿童，一些父母纷纷把孩子送到这里来。而李仙洲作为一个资深的教员，看到这么多孩子在眼前，不仅仅怀念起了自己当教员的生活。加上当地也有不少老师逃亡到这里来避难，李仙洲顿时心里面有了想法。
于是他自己出资办了一所私立成城中学，取抗日战争需要中国人“众志成城”的寓意。为了让学校的一切能够正常运行，李仙洲甚至自己干起了校长，还偶尔去学校里面看看，对这些学生发表一些慷慨的演讲。
不得不说李仙洲不愧是曾经的高级学校教员，他在办学这方面还相当的有天赋。这所私立成城中学后面很出名，根据之后的不完全统计，成城中学至少给之后的我国培养了40多位教授，他们都曾经是毕业于这所李仙洲的成城中学，并且之后成为了各个领域的精英人才。
而这些人才当中的很大一部分，最终都是成了新中国的人才，他们为新中国的建设添砖添瓦，给我们的文化发展事业做出了不小的贡献。
而这一切贡献的源头就是李仙洲。他当年一个无意之举，居然培养了大批的优秀人才。因此周总理说这不是什么过错，相反还是他李仙洲的一个大大的功劳。也因为李仙洲的如此坦白，一年之后他被直接释放，从此在新时代过上了正常人的生活，直到九十多岁才安然离去。
